期刊文章详细信息
培养学生元认知能力 提高生物学复习课效率
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市第二南开中学,天津300017 [2]天津师范大学化学与生命科学学院,天津300074
年 份：2006
卷 号：41
期 号：8
起止页码：44-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：使学生学会学习是当前素质教育的重要目标之一。而学习不仅是对所学材料认知过程,也是对认知过程进行自我监控和调节的过程。在高中生物学复习课中对学生进行元认知训练,不但能够构建学生的学科知识结构,全面提高复习课的效率,还可以使学生学会监控学习并不断调整学习方法,促进自身思维品质和思维能力的提高。
关 键 词：元认知 学习策略 课堂效率
分 类 号：G442[心理学类]
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