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教师自主发展初探
A brief study on teachers' autonomous development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆教育学院教育系,重庆400067
年 份：2006
卷 号：19
期 号：4
起止页码：92-94
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师自主发展属于内源性发展,是教师专业发展中重要的组成部分。专业反思、自主自控和自我更新是教师自主发展的三大基本特征。塑造自己的专业人格,丰富关于学生的知识,更新专业知识结构,对直接相关的国家课程或地方课程进行再开发,参与校本课程开发,研习新课程理论和学习运用现代教育技术手段等是教师自主发展的主要内容。确定专业发展目标、开发利用学习资源、设计专业发展策略和评价专业发展结果是教师自主发展的具体步骤。
关 键 词：教师 专业发展 自主发展 内源性发展
分 类 号：G451[教育学类]
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