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国外素质教育掠影(十八)韩国德育的特色——课程教学和全面渗透相结合
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学良乡附中
年 份：2006
期 号：8
起止页码：56-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、韩国学校德育的沿革及发展二战前，整个朝鲜半岛是一个整体，战后分南北治之。朝鲜教育历史悠久，深受中国传统文化的影响，尤其是儒家文化和伦理道德成为其民族精神的内核。朝鲜早在高句丽、百济和新罗三国时就盛行儒家道德教育，新罗国的花郎道就糅合了儒、道、佛的思想，教育内容主要是：“入则孝于家，出则忠于国”“孝悌、忠信”“理国之五常”的儒教；“处无为之事，行无言之教”的道教；“诸恶莫作，诸善奉行”的佛教等。在新罗时代派遣了大批留学生到中国唐朝学习，全面实施儒教，此后直到李朝时代的一千多年间，朝鲜基本上都沿袭儒家伦理的道德教育体系，
关 键 词：学校德育 课程教学 韩国 中国传统文化 道德教育体系 朝鲜半岛 儒家文化 教育历史 民族精神 伦理道德
分 类 号：G633.2[教育学类]
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