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语篇宏观结构分析与听力教学——一次行动研究
Analysis of Discourse Macrostructure and Teaching of Listening——An Action Research
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京人口管理干部学院外语系 江苏南京210042
年 份：2006
期 号：4
起止页码：52-57
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：语篇是多维的世界线性化的结果，语篇有形式上的和意义上的结构，即超结构和宏观结构。听力理解获得的信息不是所听材料文字意义的简单相加，而是整个语篇意义的概括，即宏观结构。因此，提高学生的宏观信息处理能力非常重要，为此笔者在英语专业新生的听力教学中做了一次行动研究，把篇章语用学理论用于教学实践以培养学生宏观听力策略。
关 键 词：语篇超结构 语篇宏观结构 听力教学 行动研究 英语专业 篇章语用学 高校
分 类 号：H319.9[外国语言文学类]
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