文献类型：期刊文章

作　　者：曹秀玲[1] 杨素英[2] 黄月圆[3] 高立群[4] 崔希亮[5]

机构地区：[1]延边大学汉语言文化学院 [2]香港浸会大学英语语言文学系 [3]香港浸会大学语言中心 [4]北京语言大学对外汉语研究中心 [5]北京语言大学

出　　处：《世界汉语教学》

基　　金：香港研究资助局(RGC)(HKBU2006/OOH)资助

年　　份：2006

卷　　号：20

期　　号：3

起止页码：86-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文通过测试语料和自由作文语料考察母语为英语、日语和韩国语的汉语习得者在各种汉语话题句的合法度判断、话题回指辨认和话题句运用方面表现出来的共性和差异,探讨制约汉语话题句习得的因素。我们的发现主要有三点:第一,习得者并没有经历一个普遍的话题为主的阶段;第二,习得者在初期是以SVO的最简结构来分析句子的,因此句子结构影响他们对话题的使用和理解;第三,母语中的话题突出特点可以正迁移到话题突出的目标语中,但由于习得者的保守性,母语正迁移在习得后期比早期更明显。

关 键 词：汉语习得 话题句  话题突出  主语突出 母语影响

分 类 号：H195[中国语言文学类]