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期刊文章详细信息

关于基础教育阶段教育惩戒的实践与思考    

Practice and Thoughts on the Educational Punishment in the Stage of Elementary Education

  

文献类型:期刊文章

作  者:董新良[1] 李玉华[2]

机构地区:[1]山西师范大学教育学院,山西临汾041004 [2]辽宁省朝阳市工业学校,辽宁朝阳122000

出  处:《教育理论与实践》

年  份:2006

卷  号:26

期  号:8

起止页码:17-20

语  种:中文

收录情况:BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RDFYBKZL(收录号:316763)、RWSKHX、核心刊

摘  要:造成基础教育阶段教育惩戒认识混乱及教育惩戒行为偏差的因素很多,但主要原因在于教育工作者对教育惩戒缺乏必要的理性分析和判断,因此必须全面理解教育惩戒,树立正确的惩戒观念,采取相应的对策,在保证教育惩戒在必要和适度的基础上,发挥其应有的教育功能。

关 键 词:教育惩戒 管教权  变相体罚 基础教育阶段 教育功能 教师

分 类 号:G451.6[教育学类]

参考文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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