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中国大学通识教育理念及制度的构建反思：1995～2005
Reflection on the Philosophy and the Operational System of General Education in Chinese Universities:1995～2005
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]清华大学 教育研究所,北京100084
基 金：北京市教育科学"十五"规划课题基金项目;北京市社会科学"十五"规划项目
年 份：2006
卷 号：4
期 号：3
起止页码：86-99
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：318649)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文以十余年来通识教育理念和制度反思为切入点,试图通过对现有中国现实环境下的通识教育理念、意图的解释,探讨“通专结合”的理念和做法对深化我国大学人才培养模式的意义,从而尝试性地探讨当前中国通识教育深化的可能路径。
关 键 词：通识教育理念 通专结合 制度构建 中国 大学 1995~2005年 人才培养模式
分 类 号：G649.21]
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