文献类型：期刊文章

作　　者：孙冰红[1,2]

机构地区：[1]西北农林科技大学经济管理学院,陕西杨凌712100 [2]陕西师范大学,学校办公室

出　　处：《兰州大学学报（社会科学版）》

年　　份：2006

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：139-142

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：大学是知识与文明传承与发展的载体,是随着人类社会的发展进步而发展变化的,但作为一种制度,它已有七、八百年的历史。在人类社会发展的不同的历史阶段,社会和时代对大学都有不同的需求和目的,大学亦相应地采用不同的大学理念,从而形成大学不同的风貌与性格,也就是说,适用于各个时代、各个国家的统一的大学模式是不存在的。正是从这个意义上来看,大学的发展,是社会进步的产物与有机组成部分。西方大学理念的嬗变与发展在其社会发展中经历了三个大的历史阶段,即从重教学与人才培育的英国模式,到重科学研究的德国模式,再发展到重教学、科学研究与社会服务的美国模式。

关 键 词：社会发展  大学理念 纽曼 洪堡

分 类 号：G640]