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电工技能课的分层教学法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省邳州市职教中心
年 份：2006
卷 号：27
期 号：14
起止页码：115-115
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：电工技能课是电子电器专业的重要课程，重点是培养学生的动手操作能力，提高学生的专业索质。由于“普高热”的影响，职高生的整体索质下降，生源多为15岁左右的初三毕业生，理解能力不强，学习积极性不高，而且学习能力、接受新知识的能力存在较大差异。如果采用传统的教学方式，用同一个标准、同一种方法来要求各个层次的学生，很难完成规定的教学任务。为此，笔者结合实际情况，采用分层教学法，树立因材施教的教学思想，取得了良好的教学效果。
关 键 词：分层教学法 动手操作能力 电子电器专业 职业高中 学习积极性 理解能力 学习能力 电工技能课
分 类 号：TM-4[电气类] G718.2]
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