期刊文章详细信息
课堂教学质量的模糊分析评价
Fuzzy analysis and evaluation of classroom teaching quality
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州工学院工商管理学院,江苏常州213002 [2]常州工学院应用技术学院,江苏常州213002
年 份：2006
卷 号：28
期 号：3
起止页码：68-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂教学质量的综合评价是教学质量评价的重要内容,目前常用课堂教学质量评价方法在系统性、客观性、合理性等方面存在缺陷。模糊评价理论能有效地处理用模糊语言描述的定性评价指标,从而为改进教师课堂教学质量的评价提供一个途径,以高校实例为对象建立的课堂教学质量模糊综合评价模型验证了该方法的可行性。
关 键 词：课堂教学质量 模糊分析 综合评价
分 类 号：G642.0]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
