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薄弱学校发展困境的社会学解释
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]井冈山学院教育学院 [2]井冈山学院人文学院,教师吉安343009
基 金：本文为江西省社科2005年规划课题"平等与自由:世纪之交国际基础教育政策变革的公平问题研究"的研究成果
年 份：2006
卷 号：26
期 号：14
起止页码：48-52
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：316790)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：从社会学视角来看待薄弱学校发展,可以进一步找到薄弱学校发展的困难之所在。作为社会中的薄弱学校,社会分化、社会竞争与人员流动、社会资本的获得、社会文化认同等社会学意义上的问题都是不利于薄弱学校发展的因素。改进薄弱学校发展的共识性策略是推行差异性的不均衡发展策略。
关 键 词：薄弱学校发展 社会学视角 教育均衡发展 教育公平
分 类 号：G40-05]
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