文献类型：期刊文章

作　　者：尹德谟[1]

机构地区：[1]西华大学外国语学院,四川成都610039

出　　处：《西华大学学报（哲学社会科学版）》

年　　份：2006

卷　　号：25

期　　号：3

起止页码：84-86

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本文从心理语言学的角度,就成年人学习和习得外语,并针对诺姆.乔姆斯基的“语言习得装置”(lan-guage acquisition device,即:LAD)理论中的不足部分,提出了“语言种子与语言习得树”(language seed and languageacquisition tree,即:LS&LAT)、“外语习得中母语与外语的认知与知识双元结构理论”和“成年人习得外语在心智认知活动上存在有三种认知结构系统的观点”等观点,并就此进行了解析。文章指出,以上学术观点是就成年人学习和习得外语在理论上对乔姆斯基理论的补充和深化。

关 键 词：知识-认知双元结构  语言习得种子  语言习得树  三种认知结构系统  

分 类 号：H0]