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信息技术与高中物理课程整合的现状调查
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省镇江中学,江苏镇江212017
基 金：江苏省"十五"现代教育技术研究招标课题<基于信息技术的高中物理探究性学习模式的研究>的研究成果之一。
年 份：2006
期 号：7
起止页码：45-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：通过对信息技术与物理课程整合的学生问卷调查结果分析发现:信息技术与高中物理课程整合的现状不容乐观,学生的物理学习态度总体端正,但学习方法存在较大问题;教师和学生的信息素养较高,但学生使用信息技术工具的机会不多;部分教师开展了不同层次的整合实践,但在整合的广度和深度上都有待于进一步推进。
关 键 词：信息技术 物理课程 整合 问卷调查 现状分析
分 类 号：G633.7[教育学类]
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