期刊文章详细信息
对高职英语听力焦虑的研究及教学启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]荆门职业技术学院外国语学院,湖北荆门448000
年 份：2006
卷 号：21
期 号：4
起止页码：89-93
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“焦虑”作为人特有的情绪体验,是二语习得过程中一个非常重要的情感变量。对于高职学生而言,焦虑情绪在听力理解过程中的负面影响不容忽视。笔者将本院2003级高职英语教育专业学生作为研究对象,就听力焦虑问题进行相关的调查与分析,并在此基础上,提出了相应的教学改进原则。
关 键 词：高职英语听力焦虑 成因 原则
分 类 号：G712]
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