期刊文章详细信息
对话教学与反思性思维培养
Dialogue Instruction and the Reflective Thinking Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]皖西学院中文系,安徽六安237012
基 金：安徽省高校青年教师科研资助项目;项目编号:2005jqw117
年 份：2006
卷 号：22
期 号：3
起止页码：17-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：大学课堂上,教与学之间基于相互作用的动态发展关系被消解了,教和学表现为单纯的知识传递和接受,一种银行式存储过程,忽视了唤醒学生心灵的重任。对话教学是大学课堂教学的应然形态,开放性、平等性和不确定性为其重要特征。反思性思维是对话性交互作用的产物,反思性思维培养是对话教学的内在本质追求。
关 键 词：对话教学 反思性思维 问题教学
分 类 号：G642.0]
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