文献类型：期刊文章

作　　者：陈久奎[1] 阮李全[2]

机构地区：[1]西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715 [2]重庆师范大学教育学院,重庆400047

出　　处：《中国特殊教育》

年　　份：2006

期　　号：6

起止页码：47-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：2006年“两会”期间,特殊教育倍受关注,立法的呼声越来越高。特殊教育的发展常常与法的制定有密切联系,特殊教育立法极大推动着世界各国特殊教育的发展。大力发展特殊教育,确保残疾人受教育权的享有和实现,离不开法律的保障和支撑。本文以人文关怀的视角,在考察特殊教育立法的历史进程、分析我国特殊教育立法现状的基础上,阐释了特殊教育立法的法理基础,并提出和阐明了特殊教育立法理念、基本原则、基本制度,促使特殊教育事业进入法治的轨道。

关 键 词：特殊教育立法 人文关怀 人权保障 法治保障

分 类 号：B760]