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教案学案一体化在高中历史新课程教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市武进教研室教研员 [2]常州市武进高级中学
年 份：2006
期 号：1
起止页码：17-21
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：高中新课程教学普遍存在课时与教学内容、主题式教材编排与学生学习习惯、方法、教学与应考、初高中衔接等一系列现实矛盾与困难，如何在现实条件下在最大程度解决这些问题，顺利推进高中新课程的实施是每一位一线老师关注的问题。江苏武进区的老师们尝试的教案学案一体化及课堂教学中的史实、史识、史感的“三史法”对此问题进行脱贫增效的探索与实践，取得了一定成效。该方法对解决上述问题及顺利达成教中的三维目标，有一定的积极作用。
关 键 词：教案学案一体化 “三史法”新课程教学 实践 反思
分 类 号：G633.51[教育学类]
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