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英语专业学生课外阅读策略调查与后摄自主课外阅读
A study on after-class English reading strategies of English majors and reactive autonomy in after-class English reading
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]嘉兴学院外国语学院英语系 浙江嘉兴 314001
年 份：2006
期 号：3
起止页码：19-23
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：对英语专业学生课外阅读策略调查和访谈的结果表明：大多数学生课外阅读没有计划性。不注重语言输入的有效性。也不注重阅读的语言输出及合作学习。为了提高课外自主英语阅读能力，英语专业学生课外英语阅读应采取后摄自主学习模式，在老师指导下，加强阅读的计划性，选择合适有效的策略，重视阅读中的合作学习。
关 键 词：课外阅读策略 后摄自主 合作学习
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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