期刊文章详细信息
课程政策取向的本质和特点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆邮电大学高教研究室 重庆400065
年 份：2006
卷 号：22
期 号：2
起止页码：20-22
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：不同的课程政策取向，制约着人们确立不同的课程政策目的、采取不同的课程政策模式乃至确定不同的课程政策内容。本文概述了课程政策的定义，对课程政策取向的本质进行了探讨，并在此基础上提出了课程政策取向的三个特点：全局性、变动性与长期性、民族性。并对这些特点进行了探讨。
关 键 词：课程政策取向 本质 特点 定义 全局性 民族性
分 类 号：G423.06]
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