文献类型：期刊文章

作　　者：王菁菁[1]

机构地区：[1]天津音乐学院键盘系

出　　处：《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》

年　　份：2006

卷　　号：24

期　　号：2

起止页码：79-82

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：作为钢琴家要想兼具鲜明的个人特征和良好的合作能力确实有一定的困难。为此，人们尝试着使用各种各样的方法去解决一些问题，其中，双钢琴的演奏训练就是十分有益的方法。双钢琴的演奏既是一门独立的艺术形式，又是对钢琴独奏者的全面发展起着重要作用的一种训练方式。高水平的双钢琴演奏训练能提高演奏者敏锐的听觉、较强的视奏能力、严格的节奏感、完善的作品把握与感受能力、对钢琴音色的倾听与控制能力、想象能力等各方面的素质，同时，它又是训练独奏者与乐队默契合作、提高合奏能力的科学途径，具有其他课程不可替代的独特作用。如何开展高水平的双钢琴教学，在教学中实现系统性、科学性、实践性的完美结合，弥补我国目前钢琴教学中的不足，是广大师生应该努力研究与探索的。

关 键 词：钢琴教学 科学性  系统性  合作能力  演奏训练 钢琴独奏 个人特征  艺术形式 训练方式  

分 类 号：J624.1[音乐与舞蹈学类]