期刊文章详细信息
谈英语课堂中师生的有效互动
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省通州市教学研究室
年 份：2006
期 号：6
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：317880)、普通刊
摘 要：传统意义上的教学只是教师教和学生学，是教师教、学生学的机械相加。教师是教学中的主角，上课只是传授知识，是单向的付出。学生作为教学中的配角，上课只是聆听知识，是单向的接受。师生互动是一种交互作用和相互影响的过程，这种交互和影响不是单向的、线性的或间断的，而是一个链状循环的连续过程。师生正是在这样一个连续的动态过程中不断交互作用和相互影响。从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。英语作为一门语言课，其课堂中师生的有效互动应该体现以下特点。
关 键 词：英语课 有效互动 教学相长 交互作用 传授知识 师生互动 中学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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