文献类型：期刊文章

作　　者：李镇译[1] 勾柏频[1]

机构地区：[1]安顺师范高等专科学校,安顺561000

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：贵州省安顺师范高等专科学校李镇译副教授承担的省教育厅青年课题<贵州省特殊教育师资一体化培养研究>的成果之一

年　　份：2006

期　　号：5

起止页码：47-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着特殊教育事业的发展,特殊学校对教师的要求日益提高与师资培养机制、课程改革相对滞后的矛盾日益明显,因此特殊学校师资队伍建设工作面临着新的矛盾,成为制约贵州特殊教育发展的主要因素。目前师资培养、培训的理念、体系和课程依然是上世纪计划经济的产物,严重落后于特殊教育事业的发展。作者在探讨贵州特殊学校教师培训存在问题的同时也提出了一些对策。

关 键 词：特殊学校  现状  对策  贵州省  师资培养 课程改革 教育质量

分 类 号：G769.2] G451.2[教育学类]