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基于图式论的大学英语词汇教学
基于图式论的大学英语词汇教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河海大学外国语学院,江苏南京210098
年 份：2006
卷 号：14
期 号：2
起止页码：60-63
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：图式对语言的记忆和理解有指导和推助作用。本文分析了图式论在词汇教学中的作用及对词汇教学的影响,提出了构建英语认知图式,提高词汇教学效率和质量的几点思路,以实现对图式的有效组织与运用,促进非英语专业大学生英语综合应用能力的提高。
关 键 词：图式论 词汇教学 认知图式 记忆规律 应用能力
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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