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学校归属感与学生发展的探索研究
Freliminary Study on School Belonging of School Students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江大学心理与行为科学系,杭州310028
年 份：2006
卷 号：26
期 号：2
起止页码：51-54
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、核心刊
摘 要：采用问卷调查法探讨中小学生的学校归属感与学校适应、自我概念、同伴关系及班级环境的关系。结果表明:1)学校适应、自我概念、同伴关系和班级环境与中小学生的学校归属感有密切的关系;2)学校归属感能有效的预测学生的自我概念;3)师生关系和同伴关系对学校归属感有重要影响,是学校归属感显著的预测变量;4)学校类型对学校归属感有显著的影响,重点中学学生的学校归属感显著高于其他类型学校的学生。
关 键 词：学校归属感 学校适应 自我概念 同伴关系 班级环境
分 类 号：G446[心理学类]
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