文献类型：期刊文章

作　　者：杨丽华[1]

机构地区：[1]沈阳师范大学音乐系,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：辽宁省教育厅科研课题<中外高师音乐教育比较研究>(20040337)研究成果之一

年　　份：2006

卷　　号：30

期　　号：3

起止页码：158-160

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：通过中国高师音乐教育与发达国家高师音乐教育在培养目标、教师培养体系、教法、课程与教材等方面的比较,对目前我国高师音乐教育中存在的一些问题进行了分析,并提出了自己的看法:即国外高师音乐教育注重培养音乐教师,而中国学校培养学生更趋于模式化;国外中小学音乐教师大多出自综合大学师范学院的音乐系,我国中小学音乐教师的来源则途径较多;在教学方法上,国外音乐教学要求师生间互相交流,有很强的互动性,中国高师音乐教育则更多地使用传统的师传方法;外国重视教师实际能力的考核,国内高师音乐专业仍以技能教育为主。

关 键 词：高师  音乐教育 比较  中国  外国  

分 类 号：G659.2[教育学类] J6-4[音乐与舞蹈学类]