期刊文章详细信息
实践逻辑:审视教育理论与实践关系的新视角
Practical Logic:New Perspective of Examining the Relationship between Educational Theory and Practice
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东聊城大学教育科学学院
年 份：2006
卷 号：27
期 号：5
起止页码：15-18
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：316751)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：从“实践逻辑”的视角审视教育理论与实践的关系,就会发现教育理论与实践间的隔阂、脱离是双向的,有一定的必然性。同时,教育理论与实践间保持一定的张力也是教育理论发展的一个必要条件。教育理论工作者与教育实践工作者应进行真诚的合作、对话,而非相互埋怨、疏离,并应展开基于问题情境的沟通、交流。
关 键 词：实践逻辑 教育理论 教育实践
分 类 号：G40-02]
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