期刊文章详细信息
大学英语分级教学后慢班的教学策略及启示
The Practice and Implication of the"Care-Recovery " Idea on the Students in the"slow class
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]遵义师范学院外语系,遵义贵州563002
年 份：2004
卷 号：17
期 号：2
起止页码：146-148
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：大学英语实行分级教学后 ,对慢班的英语教学提出“护理—恢复”理念。用 (1)从母语的拼音入手 ;(2 )英语音标的复习 ;(3)用王蓓蕾的《外语学习有最佳起始年龄吗》一文恢复、培养、增强学生的自信心 ;(4)将李晓的“外语教学三原则”运用到教学中去 ,课文理解上分担学生的理解负荷 ;,练习上降低难度的四条策略作为教学手段。
关 键 词：兴趣 综合 易解性
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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