期刊文章详细信息
解析教师实践知识:内涵及其特性的考察
A Probe into Teacher's Practical Knowledge: Concept and Characteristic
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春130024 [2]东北师范大学全国中小学教师继续教育研究中心,吉林长春130024
年 份：2006
卷 号：18
期 号：3
起止页码：38-42
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：后现代知识观使人们对知识的本质有了更深入的理解,同时也使多年受到学者忽视的教师实践知识成为教师知识领域中的亮点。教师实践知识具有理论知识所无法企及的优势,是一种从教学实践中来,通过实践,且为了实践的知识。对其进行研究对于探索教师教育领域中理论与实践的沟通有着重要的意义。
关 键 词：实践知识 内涵 特性 教师教育 显性知识 缄默知识
分 类 号：G650[教育学类]
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