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期刊文章详细信息

转换角色 做学生发展的促进者——兼论陶行知的教师教育思想对我国教师专业化的启示    

  

文献类型:期刊文章

作  者:林永希[1]

机构地区:[1]黄冈师范学院继续教育学院,湖北黄州438000

出  处:《成都教育学院学报》

年  份:2006

卷  号:20

期  号:6

起止页码:1-3

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:教师应是学生发展的促进者,这是时代对教师的新要求,也是我国当前教师教育所追求的目标。要适应这一角色转换,就要学习陶行知的教师观,做学生发展的指导者、合作者、欣赏者。

关 键 词:教师角色 转换  促进者 陶行知

分 类 号:C40-092[社会学类] G451.2[教育学类]

参考文献:

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二级参考文献:

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耦合文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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