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建构主义学习理论与教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西师范大学课程与教学研究所,南昌江西330027
年 份：2006
卷 号：27
期 号：5
起止页码：10-16
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：建构主义作为当代学习理论的新发展,有着与客观主义迥然相异的知识观、学习观和教学观。历史上,教学设计的核心理论基础是学习理论,学习理论的变革必然引发教学设计理论与实践框架的重构。为了回应知识时代和人才发展的需求,以建构主义学习理论为基础的教学设计框架的建构必将在促进学习者高阶能力发展、数字化学习环境设计、师生角色与关系、学习方式变革等方面作深入的探索。
关 键 词：建构主义 当代学习理论 渊源 教学设计
分 类 号：G42]
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