文献类型：期刊文章

作　　者：鲁子问[1]

机构地区：[1]华中师范大学考试科学研究中心 北京430079

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金：本文是国家社科基金课题“外语政策与国家安全和社会发展”(编号05BYY041)研究成果之一

年　　份：2006

卷　　号：26

期　　号：5

起止页码：87-91

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：317820)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：课程标准是指导教育教学工作的纲领性文件，具有非常重要的作用。以我国《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》为主要分析对象，与其他国家和地区的多种有特色的课程标准进行比较分析．并从社会发展视角探讨英语课程标准的结构，我国《英语课程标准》在结构上有很多方面是与我国社会发展的现实与未来发展相适应的，但应进一步补充完善评价标准、教师标准、教材标准、家庭与社区标准、术语解释和课堂教学案例等实施支持性资源，内容的分级、分类标准也应进一步基于我国社会发展现实和未来前案补充完善。

关 键 词：英语课程标准结构  社会发展  适应  

分 类 号：G633.41[教育学类]