期刊文章详细信息
教师专业化和教师学习共同体的建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]徐州教育学院教育系
年 份：2006
期 号：2
起止页码：51-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：教师专业化是时代的呼唤,也是教师劳动的本质要求;教师专业化是一个渐进的过程,是与教师的学习分不开的;教师学习的特点决定了教师学习共同体的构建是实现教师专业化的有效途径。
关 键 词：教师专业化 学习共同体 构建
分 类 号：G650[教育学类]
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