期刊文章详细信息
同伴接纳、友谊与学业成绩的关系探微
The Relations between Peer-Acceptance,Friendships and Students Academic Achievements
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西师范大学教育科学院,陕西西安710061 [2]安康师范专科学校英语系,陕西安康725000
年 份：2006
卷 号：18
期 号：2
起止页码：105-108
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：同伴关系表现为两种,一种是同伴接纳,一种是友谊。通过分析友谊与同伴接纳的关系及它们在青少年发展和社会适应中的不同功能,揭示这两种同伴关系对学业成绩的不同影响,以期对青少年的教育有所帮助。
关 键 词：同伴关系 同伴接纳 友谊 学业成绩
分 类 号：G44[心理学类]
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