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成人教育边缘化现象及对策探讨——多源流分析模型的启示
Analysis of the Phenomenon of Marginalization of Adult Education and Countermeasure——Thinking from the Multi-sources and Courses Analysis Model
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南昌大学继续教育学院 [2]南昌大学产业处 [3]南昌大学法学院行政管理学系,江西南昌330047
年 份：2006
卷 号：37
期 号：2
起止页码：149-152
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：多源流分析模型是用来解释政策是如何制定的一种方法,它可以包括政策制定的全过程,主要包括问题源流、政策源流和政治源流。根据多源流模型分析工具,我国成人教育因生存空间的错位、政策主张的弱化和价值认同的缺失而导致了“边缘化”现象。为成人教育创造三大源流的耦合,促成成人教育政策之窗的打开,成人教育一是需要战略活动家的共同努力;二是需要在办学空间上重新定位;三是需要选择大教育策略;四是需要共同一致地向社会传播成人教育新理念。
关 键 词：成人教育 边缘化 多源流
分 类 号：G720]
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