文献类型：期刊文章

作　　者：潘菊素[1] 傅琼[1]

机构地区：[1]宁波城市职业技术学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《以就业为导向的高技能人才培养模式研究》(DIA050150);浙江省2006年度教育科学规划课题《基于“平台+模块”课程结构体系的高职双证制人才培养模式的创新与实践》

年　　份：2006

卷　　号：27

期　　号：7

起止页码：33-35

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高职实践教学体系由目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系构成。其中，目标体系包括学习与发展能力、职业素质与专业技能、实践情感与观念的培养；内容体系包括“必需、够用”的理论知识与三课堂联动的实践内容；条件体系包括实践师资，校内外实践基地；管理体系包括组织、运行、制度的管理；评价体系包括学生评价与教师评价。

关 键 词：高等职业教育 实践教学体系 目标体系  管理体系  评价体系  

分 类 号：G712] G718.5[教育学类]