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幼儿园教育活动生成理念解读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院学前教育系
基 金：东北师范大学人文社会科学校内青年基金(项目编号:05QN015)课题成果之一
年 份：2006
期 号：5
起止页码：21-22
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：反本质主义是现代哲学的最强音,生成性思维视阈中的幼儿园教育活动认同差异性和不确定性,倡导多元和自由,活动过程充满变数,活动本质上具有生成性品质、生成性使命和生成性运行机制。生成性的教育活动对幼儿园教育实践有着对话、整合价值等方面的诉求。
关 键 词：幼儿园 教育活动 生成
分 类 号：G612]
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