文献类型：期刊文章

作　　者：殷世东[1] 朱明山[1]

机构地区：[1]阜阳师范学院,安徽阜阳236032

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：安徽省教育厅社科研究项目"皖北留守儿童教育问题的调查分析与对策研究";高校青年教师科研资助项目"农村教育培养目标与农村中小学课改研究"的成果之一

年　　份：2006

期　　号：2

起止页码：14-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：农村留守儿童的教育不仅仅是一个教育问题,如果任其发展下去,还会成为一个严重的社会问题。农村留守儿童生活的“家庭”类型主要有单亲监护型、祖辈监护型、亲朋监护型和自我监护型4种。留守儿童教育中存在的主要问题是:思想品行问题、安全防卫问题和身心发育问题。未成年人的教育是一项社会系统工程,需要国家、学校、家庭和社区合力构建社会支持体系,共同关注留守儿童的教育,以消除留守儿童的教育问题,解除农民工的后顾之忧,提高未来劳动者的素质,促进农村经济、社会的可持续发展。

关 键 词：农村 留守儿童 教育问题 社会支持体系

分 类 号：G521[教育学类]