文献类型：期刊文章

作　　者：薄慧云[1]

机构地区：[1]对外经济贸易大学远程教育学院山西临汾远程中心

出　　处：《中国远程教育》

年　　份：2006

期　　号：03X

起止页码：48-49

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在现实中，学员接受远程教育的目的．是能够通过网络自主地学习，能够充分利用工作之余更新、积累知识，为自己充电。远程教育最大的特点在于学习者的自主性，即学习者自己确定学习目标、自己选择学习材料、自己选择学习方法、环境，对学习结果进行自我评价等。但目前的远程教育普遍存在学习效率低的问题，部分学员存在只为应付考试、拿到文凭的想法，同时学习方法缺乏系统性和全面性，导致学习质量不高，成效甚低。主要表现在学习时间利用率低，学习资料利用率低，学习成效低等方面。因此许多远程学员将自己的这种学习方式称为“获取文凭的捷径”。

关 键 词：学习效率  远程教育 学习方法  时间利用率  资料利用率  学习目标  学习材料  自我评价机制

分 类 号：G434[教育学类]