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论我国中小学英语教材的评价标准
On the Criteria for Evaluating Primary and Secondary English Textbooks in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国政法大学外国语学院 北京102249
年 份：2006
卷 号：26
期 号：4
起止页码：49-55
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：评价我国的中小学英语教材，应根据我国的实际情况，制定符合我国实际的教材评价标准。结合我国英语教材评价的大背景，我们可以从以下十个方面来评价我国中小学英语教材：1．先进的语言教学理论；2．英语课程标准；3．系统的语言知识；4．基本语言技能；5．教材内容科学的组织、分级与排列；6．语言教学评价；7．学习者差异；8．教师教学与职业发展；9．支持性教学材料；10．教学资源与条件限制。
关 键 词：中小学 英语教材 评价 标准
分 类 号：G623.15[教育学类]
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