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如何在美术教学中培养学生的创造性思维
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省芜湖市田家炳实验中学
年 份：2006
期 号：4
起止页码：100-100
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：美术的最高境界是“自由境界”，这是被美术界所公认的。然而，遗憾的是只有少数人才能达到这种境地，像中国的石涛、齐白石，国外的凡·高、毕加索等，他们能驾轻就熟地表现任何一种题材，有些甚至是在一般人看来毫无画味的东西，在他们的手中也能精彩地表现出来。如石涛画中的乱石荒草，齐白石笔下的老鼠，凡·高描绘的一双破鞋、毕加索用破烂制作的拼贴画和雕塑。他们之所以能达到美术创作的“自由境界”，是因为他们在美术创作过程中都运用了创造性思维。
关 键 词：创造性思维 美术教学 培养学生 自由境界 美术创作 创作过程 齐白石 毕加索 美术界 少数人
分 类 号：J203[美术学类]
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