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浅谈计算器教学与学生能力培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏通州市二爻小学
年 份：2006
期 号：4
起止页码：66-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：关于在小学阶段开展计算器教学，一直以来就存在两种对立的观点：一种持反对态度．认为运用了计算器，学生的计算能力会受到影响，不利于学生的发展；而另一种则赞同使用，认为由于计算器的使用，会让学生从繁杂的计算中解脱出来，从而有更多的精力发展学生的能力。实践出真知，在苏教版教材第九册第六单元安排了计算器教学的内容。虽然争论暂告一段落，但在实际教学中．关于计算器影响学生计算能力发展的担心还是存在的。笔者结合平时的教学工作，谈一谈如何运用好计算器，培养学生的数学能力。
关 键 词：学生能力培养 实际教学 计算器 小学阶段 计算能力 第六单元 能力发展 教学工作 数学能力 培养学生
分 类 号：G633.6[教育学类]
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