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模因论——唤醒传统的外语教学模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨师范大学外国语学院英语系,黑龙江哈尔滨150080
年 份：2006
卷 号：24
期 号：4
起止页码：171-172
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：模因论(memetics)是近年来语用学界新兴的一门理论,是一种基于新达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。文化的传播与人类遗传相类似,即它也能导致某种形式的进化,而语言的进化就是通过非遗传的途径进行的,而且速率比遗传进化快几个数量级(Richard Dawkins,1976,The Selfish Gene)。文章在这一理论的指导下,通过对语言进化过程的分析,对过去的一些丢弃的,被认为不合理或不可取的传统教学模式和教学主张重新作出评价,提倡恢复使用,以促进外语教学的进一步发展。
关 键 词：模因 背诵 模仿 联想
分 类 号：G642.0]
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