期刊文章详细信息
课堂教学生态观阐释
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]齐齐哈尔大学人文学院,黑龙江齐齐哈尔161006
年 份：2006
卷 号：24
期 号：4
起止页码：164-165
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课堂教学生态观是将课堂教学的诸要素以班级授课的形式融合成的一个整体。在这个整体中,诸要素相互促进、相互制约、相互转化,学生的认知心理逐步从一种不平衡状态到达平衡状态,从一种较低层次的平衡状态到达一种较高层次的平衡,进而引起教育对象的身心向着适应社会、适应自然的方向发展,促进社会的进步和生态的平衡。
关 键 词：课堂教学 生态观 教学过程
分 类 号：G642.2]
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