文献类型：期刊文章

作　　者：杨孝平[1] 俞军[1] 陈萍[1] 许春根[1] 王为群[1]

机构地区：[1]南京理工大学理学院

出　　处：《中国大学教学》

年　　份：2006

期　　号：3

起止页码：14-16

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：近几年，连续的高校扩招，推动了高等教育由“精英教育”向“大众化教育”转变，也使同一个学校、同一个专业和同一个班级，学生差距加大，给教师组织教学带来了很大的困难。既难以确保所有学生都达到教学基本要求，又束缚了优秀拔尖人才的迅速成长，这成为当前数学课程教学中出现的突出问题。为了解决这些问题，保证扩招后教学质量不滑坡，我校从1996年以来实行了分层次教学，在本科生的大学数学教学中进行了全方位、多层面的分层次教学实践，并已取得了显著的效果。

关 键 词：分层次教学 大学数学 教育质量 “精英教育”  教学基本要求 高校扩招  大众化教育 高等教育  组织教学  拔尖人才  

分 类 号：G642.0] O13-4[教育学类]