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声乐个别课中的三个重要问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西科技师范学院音乐学院
年 份：2006
期 号：1
起止页码：131-134
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：在声乐教学活动中,个别教学是一种重要的授课形式,是师生共同参与融技术性和艺术性为一体的课程。它可以根据每个学生的不同情况,进行有针对性的具体指导,虽然教学情况千差万别,教学方法因人而异,但仍有共同规律可寻。本文从“如何调控好学生情绪,激发歌唱欲望;如何在教学实践中真正把握因人施教而不是因教材施教;在教学过程中严格遵守循序渐进的教学原则”这三个问题进行了探讨和总结。
关 键 词：声乐个别课 歌唱心理及生理因素 因人施教 循序渐进
分 类 号：J616.2[音乐与舞蹈学类]
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