期刊文章详细信息
论初中历史与社会课程的科学性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽教育学院政法系,安徽合肥230061
基 金：安徽省教育科学规划课题(JG0521)
年 份：2006
卷 号：24
期 号：2
起止页码：121-124
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：317469)、普通刊
摘 要：在初中阶段开设《历史与社会》,比起传统的《历史》、《地理》分科设置在培养目标、课程性质、基本理念和实施建议等方面具有更强的科学性。此外,初中阶段的《思想品德》的主要内容也应该纳入《历史与社会》,将《历史与社会》整合成一门名副其实的公民教育和人文素质教育课程。
关 键 词：历史与社会 初中 课程改革 科学性
分 类 号：G633.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
