文献类型：期刊文章

作　　者：雷友发[1]

机构地区：[1]湖北省武汉市新洲区教学研究室,430079

出　　处：《教育科学论坛》

年　　份：2006

期　　号：4

起止页码：19-22

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教育公平是教育基本普及之后所面临的一个重要问题。随着我国丰十会经济突飞猛进的发展，区域间、校际间和生际间的教育公平问题进一步凸显，成为社会广泛关注的热点。综观目前研究现状．关注点多集中于制度与教育公平问题的探讨。但我认为，如果说解决制度性原因带来的不公平需要政府行为，那么解决教育自身追求偏离丰十会目标所产生的不公平更多的则是教师应该承担的责任。何以产生这种认识．主要源于学校、教师对于学生施以不同待遇而致。从理论上讲．同在一所学校的同一个班级的学生所受的教育应该是相对公平的．不能有任何歧视。但是从实际情况来看．学校和教师并没有处理好这个问题．从而导致公平这杆“天平”严重失衡。为此，笔者作了一次深入的调查研究．试阿从中找到“天平”失衡的原因．以警策教育公平应该从“我”做起。

关 键 词：教育公平  教育教学活动 调查与分析  教师 制度性原因 公平问题 政府行为  不公平 区域间 关注点  

分 类 号：G522.3[教育学类]