文献类型：期刊文章

作　　者：黄立新[1]

机构地区：[1]浙江师范大学田家炳教育学院,浙江金华321004

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：浙江省教育科学2006年度规划课题"视频教学型网络课程设计与开发的研究"的系列研究成果之一;项目编号SC10

年　　份：2006

卷　　号：27

期　　号：3

起止页码：47-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教学视频作为网络课程的一个重要组成部分,存在着画面单一、声光较差、布局不合理等一系列问题,问题的根源主要是速成开发理念、评价体系的针对性差、无专业的摄制环境、缺乏团队成员的交流与协作、无现场授课的氛围等。因此在网络课程开发中考虑后期视频加工、关注视频内容的评价、营造课堂氛围、重置窗口比例、加强教学设计和构建专业摄录环境等可以提高教学视频的质量,激发远程学生的学习兴趣,优化远程学习的效果。

关 键 词：网络课程 教学视频 问题  根源  建议  

分 类 号：G423]