文献类型：期刊文章

作　　者：李建芹[1]

机构地区：[1]河南科技学院教育系,河南新乡453003

出　　处：《中国健康教育》

基　　金：河南省社科联重点调研课题(No.SKL-2005-949)

年　　份：2006

卷　　号：22

期　　号：3

起止页码：211-212

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的了解河南省大学生的焦虑现状。方法采用状态-特质焦虑问卷(STAI),对河南省3所普通高校510名大学生进行问卷调查。结果大学生的状态焦虑和特质焦虑与全国常模存在显著差异(P<0.01);大学生状态焦虑在年级和专业方面存在统计学差异(P<0.01);不同性别、不同生源地、独生子女与非独生子女之间的状态焦虑与特质焦虑均无统计学差异(P>0.05)。结论大学生的状态焦虑和特质焦虑均高于全国常模;大学新生和毕业生的状态焦虑水平较高;师范生的状态焦虑水平较低。高校应进一步强化心理健康教育,关注年级和专业差异,增强心理健康教育的针对性。

关 键 词：状态焦虑 特质焦虑 大学生 心理健康

分 类 号：B844.2]