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试论事例分析教学法在写作课教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西理工大学继续教育学院
年 份：2006
期 号：8
起止页码：106-107
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：事例分析作为写作课教学的一种重要方法，更能加强理论与实际的联系，提高综合运用所学理论发现问题的能力，促进师生的交互影响，做到教学相长。这种教学方法对教师和学生要求不同，在教学实践中要注意解决好五个方面的问题。
关 键 词：事例分析 教学方法 写作课教学 教学相长 教学模式 高校 大学语文教学
分 类 号：H193.6[中国语言文学类]
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